在教育改革背景下，以往所应用的教学模式无法满足学生实际发展的要求。在开展初中化学教学活动的过程中，如何发展学生的科学素养、培养学生的创新思维以及提高学生的实践能力，已成为现阶段化学教师重点探究的问题。近年来，随着“教—学—评”一体化理念的深入，主要强调将教学、学习以及评价融合到一起，形成一个健全的动
